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人物故事

【每周一星】张杰:改革创新,走“错位发展”之路

 

人物简介:张杰,外国语学院教授、博士生导师。主要研究方向为西方文学批评及其理论、俄罗斯文学研究。1987年,张杰毕业于中国社会科学院研究生院外国文学系,获硕士学位。1992年,于中国社会科学院研究生院外国文学系毕业,获博士学位。1987年7月至南京师范大学外国语学院(外?#21335;担?#35762;师(1988年)、副教授(1993年)教授(1994年),2001年1月起任博士生导师、院长。现任外国语学院教授委员会主任,兼任联合国国际信息科学院院士、国际符号学学会董事局总监、执行委员会委员、中国比较文学学会语言符号研究会副会长、全国巴赫金研究会副会长等职。曾主持和完成国家社会科学基金项目5项,国家教委“八五”和“九五”人文社会科学研究规划项目2项,江苏省社科基金项目1项。作为第一负责人曾获国家级教学成果二等奖和江苏省优秀教学成果奖一等奖各1项,获江苏省哲学社会科学优秀成果奖6次,获江苏省高校人文社会科学优秀成果一等奖、二等奖、三等奖各一项。

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2017年12月28日,教育部学位与研究生教育发展中心公布全国第四轮学科评估结果,我校外国语言文学一级学科被评为A类。听到这个消息,曾任外国语学院院长16载的张杰终于流露出了欣慰的笑容……

另辟蹊径,打造语言学学科

再回忆2001年至2016年这十六年的光辉岁月,张杰的眼中闪着光芒。“外院这十?#25913;?#30340;发展历程,可谓是披荆斩棘。”

张杰刚担任院长时,外院面临着学科发展方向重新调整的巨大挑?#20581;?#22312;一次优势学科评选?#26657;?#31532;一轮本已佼佼领先的外院在第二轮却遭遇了滑铁卢。由此带来的招生名额骤减等一系列连锁反应,及其他学校的奋起直?#33539;几?#20316;为院长的张杰重重一击。“如何打造优势互补且具?#36203;?#21147;的?#25945;?#20197;支撑外院的?#20013;?#39640;速发展”“如何使二流的学科办一流的事情”“如?#25105;?#24072;资配备为抓手,提升外院的国际化程度,推动更多优?#22763;?#30740;的产出”等一系列问题久久萦绕在他的?#38498;?#20013;。

为?#25628;罷页?#36335;,张杰夜不能寐,一有时间就到教师办公室和大家交流看法、共同?#25945;?#23545;策。“南京大学侧重于美国文学,在这一研究领域的处于领先位置。我们外院同样是以文学研究为基础,如果一味投入精力在文学上,很难在学科?#20808;?#24471;令人满意的成绩,必须得另辟蹊径。”当了解到大部分老师在研究语言学领域时,张杰毅然决定大胆地将学院学科发展方向向语言学方向转变,以神经?#29616;?#35821;言学为研究重点,带领一批优秀教师共同构建神经?#29616;?#35821;言学研究?#25945;ā?/p>

2017年张杰于芬兰参加国际符号学大会

2017年张杰于芬兰参加国际符号学大会

在既没有“人?#20445;?#20063;没有“钱”的情况下,张杰带领老师们利用中国?#29616;?#35821;言学会在南师大召开学术会议的契机,引进了一位具有英语和医学?#31350;?#23398;习背景的、?#37038;?#31070;经?#29616;?#35821;言学研究的教授,开始组建团队。同时,尝试与解放军南京军区南京总医院影像科建立合作关系,并利用医院的设备进行实验,在总医院和江苏省中医院先后设立两个江苏省研究生工作站。后来在学校的支持下,外院建立了国际标准化神经?#29616;?#35821;言学实验室。

整个学院将神经?#29616;?#35821;言学作为“火车头”之后,不仅使学院语言学研究跻身学界前?#26657;?#32780;且也给学院整个学科建设注入新的生命力。“国家非常重视自然科学研究,自发展神经?#29616;?#35821;言学方向后,我们与自然科学相嫁接,获得的国家项目也多了,不仅仅是社科项目,还包括自然科学项目。同时,也因为跨学科的关系,我们在国际学术榜期刊上发表的文章数目也变多了,整个学科都变强了。”在张杰任职院长的最后两年内,学院教师每年获得国家级的科研项目6项,其中国家社科重大招标项目和国家社科基金重点项目各一项、国家社科基金一般项目7项、中华外译项目3项,在SSCI、SCI和A&HCI等国际学术榜杂志发表论文数十篇。

张杰笑着?#25285;骸?#23613;管自己不是研究语言学出身,但是这是一个理想,是一个方向。相信外院的学科建设将会与?#26412;?#36827;,朝着人工智能与语言学研究相融合的方向继续迈进。”

  错位发展,走出新天地

“我们在资源获取等方面都不具备与重点高校公平?#36203;?#30340;条件,而在各种评估中却又不得不?#37038;?#21516;‘一把尺子’评价。同样,我们的生源?#37096;?#23450;不如重点高校,而我们的毕业生?#30452;?#39035;与重点高校的毕业生去?#36203;?#26377;限的就业岗位,这使得我们的学科发展和人才培养方?#21103;?#39035;与重点高校形成错位。”张杰说。错位发展的理念深深扎根在张杰心?#26657;?#19981;仅要在外院建设方向上另辟蹊径,对学生的培养也要结合时代所需,培养出更高素质的人才。

张杰三十几岁初到南师大任教时,外语系的教学目标还停留在培养中学教师上。张杰认为:“教育的目的不是提高?#36136;?#20063;不是提高就业率,而是提高人的素?#30465;?#21482;有一个人的内心真正充实起来,才算得上是进?#20581;?#25105;认为,一名毕业生是否优秀主要看两点:一是遇到困难时是否有多种解决问题的方法;二是知识经验是否涉及多种公共领域,我希望外院的毕业生在教育、金融等领域也有自己独到的见解。”

几经调?#26657;?#24352;杰为首的外院领导班子将外语系的培养目标从培养中学教师调整到培养“卓越外语教师”和“卓越语言服务领军人才”上来,将英语、俄语、日语三个专业语种扩展到英、俄、法、德、意、日、韩、西班牙语八个语种,从2005年开始,又创新发展“五年制双语”教学,到2011年,将所有语种都打造成“双语制?#20445;范?#20102;“建设以英语为龙头的,多语种共同发展的,国内同类院校中的一流外国语学院”的长远发展目标。“外国语言文学一级学科主要是由各个专业语种的二级学科构成,要提升一级学科综合实力和?#36203;?#21147;,就必须发展专业语种,形成各个语种之间的合力。”张杰说。

“双外语教学不仅能使学生能力增强,还能拓宽他们的视野,使其拥有国际化眼光。以俄语为例,和其他学校俄语专业的学生相比,我们的同学不仅拥有专业的俄语技能,英语能力也同样过硬,达到了专业四级水平,这样具有复合语言优势的人才正符?#31995;?#20170;市场的需求。”

经过十多年探索,错位发展的成效是显著的。外院英语专业被遴选入江苏省?#25918;?#19987;业一期工程的建设行?#26657;?#20063;是江苏省“985工程”和“211工程”高校中唯一入选的一个外语类专业。俄语专业也改变了以往就?#30340;?#30340;状况,成为南师大就业最好的专业之一,因此被遴选为江苏省特色专业,并且在验收评估中获得了“优秀”的成绩。法英双语、日英双语、韩英双语等专业的学生在国内国际各种大赛中频频获奖。整个外国语言文学学科的就业?#30465;?#32771;?#26032;?#21644;出国读?#26032;?#22823;幅度提升,外国语学院多年一直成为学校就业?#21335;?#36827;单位。教改成果“外语研究生国际化培养体系的创新与?#23548;?#33719;国家级教学成果奖二等奖。

借力提速,稳居全国七强

张杰常和同事们?#25285;骸?#23398;科发展的规划者和建设者心中必须有两张地图:外语学科发展的中国地图和世界地图。外语学科建设的国际化模式构建必须以世界地图作为自己的工作版图,树立一种中外结合、内外交融的全球化意识。”

正是这样一种开放的视野,使张杰敏锐地发?#33267;?#32654;国文明对文学研究的借鉴意义。“江苏省发展要解决的问题之一是苏南、苏北、苏中地区发展不平衡,这和当时东西部发展不平衡的美国很像,其发展经验可以成为我省平衡发展的参考依据。”基于这样的认识,外院开?#32423;源?#32479;的文学学科进行“错位”改造,把文学研究拓展?#20581;?#25991;明”研究。

在张杰的不?#27010;?#21147;下,时任哈佛美国文明史主任的维尔纳?索罗斯教授在外院做了为期一个月、总计9次的讲座。中国社会科学院研究员、哈佛大学美国文明史博士、南师大特聘教授钱满素先生应允担任研究所所长。就这样紧锣密鼓地筹备了三年时间,2003下半年,美国文明研究所在外院成立。

张杰与研究生教学部全体教师合影

张杰与研究生教学部全体教师合影

研究所成立之后,外院与中国社会科学院比较文明研究中心、澳门基金会共同创办了“世界文明国际论?#22330;保?#20808;后在南京、澳门、北京、德国埃森、英国伦敦、美国北卡等地,举办了论坛的学术研讨会。美国文明研究所还与哈佛大学美国文明系建立了“哈佛—随园论?#22330;保?#20986;版了《20?#20848;?#32654;国社会文化批评家研究丛书》和《美国文明研究丛书》,?#28304;?#26469;推动美国文明的研究。

秉持着错位发展的学科建设理念,外院努力构建“中国化”的国?#22763;?#30740;?#25945;ā?#22312;神经?#29616;?#35821;言学研究?#25945;?#19982;美国文明研究?#25945;?#30340;基础上,张杰带领大家建立了符号学研究?#25945;ǎ?#36856;发出了新的学术火花。?#25945;?#24314;立不久,江苏省外国语言学会在南师大成立“符号的?#29616;?#30740;究?#20445;?#31526;号学团队于2013年被遴选为“江苏省高校哲学社会科学创新团队”。先后于2008年、2014年和2015年创办了三本国际英文刊物,《中国符号学研究》《中华人文》和《语言与?#29616;?#31185;学》。其中《中国符号学研究》由德国的德古伊特出版社出版,后两本(半年刊)由英国仙娜都出版社出版。这三本杂志不仅为我国的外语教师提供了科研的国际交流?#25945;ǎ?#20063;把中国学者的研究成果和中国作家、艺术家的成就介绍到国外去,提升了中国文化的国际影响力,外院也代表中国进入了国际符号学学会理事会和董事局。

2003年,张杰带领外院建立了英语语言文学的博士点、俄语语言文学和日语语言文学硕士点,“一博两硕”的丰硕成果让外界对南师大外院的实力?#25991;?#30456;看。三年后,建立了外国语言学及应用语言学博士点和外国语言文学一级学科的硕士点。就在外界震惊于外院的迅猛发展,并对其未来持观望态度时,2010年外国语言文学博士点的建立刷新了所有人对南师外院的看法。“在这16年间我们经历了教育部的三次评估,第一次评估我们首次进入榜单,排在第11位,后面两次都排在第7位,在全国师范大学中位于第1位,成为江苏省一级学科重点学科,被继续遴选进入江苏省高校优势学科二期建设工程。在2017年公布的学科评估报告?#26657;?#25105;们的学科被评为A类!”

十六年的发展历程充满了曲折、艰辛和探索、创造。“如果真要总结这些年学科建设的心得体会,那就是:挫折不要紧,失败不要紧,但是精神不能丢。”张杰?#20102;?#20102;许久说道。

 (“每周一星?#27605;?#21015;之三十五  供稿单位:外国语学院党委  文:李清扬 潘文娇)

  • 更新时间

    2019年03月21日

  • 阅读量

  • 供稿

    外国语学院党委

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